КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ХОРОШИМ МАНЕРАМ

Вовек не поздно и не спозаранку научить ваших детей надлежащему и пристойному поведению. Соответственный этикет в той или другой ситуации может помочь вашему ребенку/подростку произвести хорошее впечатление с первого взгляда и быть замеченным нужными людьми. Грамотное обращение к людям укажет и в юности, и во взрослой жизни, будто выйти из многих сложных ситуаций, сбросить накал атмосферы, наладить всеобщий язык с окружающими, повысить степень доверия и к себе, и к организации, которую человек представляет, и т.д., и т.д.

1. Подавайте достойный образец своим собственным поведением. Попросту нечестно ожидать вежливости от ребенка, если его родители сами не контролируют себя и не ведут себя приличествующим образом.

2. Учите ребенка соответствующим, подходящим на данной стадии развития манерам — в зависимости от уже достигнутого им уровня в данной области — по мере формирования его понимания и практических навыков. Ведь, к примеру, скорее итого не будет никакого толка, если вы попросите двухлетнего малыша перестать живать с открытым ртом; он, скорее итого, просто вас не поймет, к тому же у него недостанет чисто физической координации, чтоб выполнить вашу просьбу. Однако к четырем или пяти годам ваш дитя уже по идее должен быть в состоянии ухватить причину, стоящую за подобным правилом. Это очевидный образец, но попробуйте переосмыслить, какие требования адекватны для, в частности, пятилетнего ребенка, а какие дудки. Например, совершенно не стоит заставлять его не гоняться, а степенно ходить в парке.

3. Начните в обиходе рядышком с чадом как можно чаще использовать такие фразы, будто «пожалуйста», «благодарю», «прошу прощения», «прошу меня извинить» и «можно ли мне …» — и будто можно раньше после того, будто ребенку исполнится 1-2 года. Поощряйте вашего ребенка мастерить то же самое. К примеру, если она или он попросили печенье, используя вежливую форму «Можно мне печенья?», улыбнитесь, чмокните в щеку, потрепите его по плечу – всем своим видом выразите, сколько удовольствия доставляет вам его корректное поведение.

4. Тщательно контролируйте высказывания, которые вы используете при детях – они вечно подражают манере взрослых говорить. Избегайте просторечных, наглых, оскорбительных выражений, а этак же, несомненно, ругательств и мата.

5. Попросите ребенка обращаться к взрослым с определенной степенью формальности: объясните, когда следует именовать по имени-отчеству, а когда довольно имени и обращения на «Вы». Скажите, что подобным образом следует себя вести до тех пор, покамест взрослый сам не скажет, что данные формальности не требуются.

6. Рассматривайте прочие основы этикета с вашим ребенком любой раз и в любое время, когда подобные познания ему потребуются. Чем ранее, тем лучше детям необходимо научиться, будто пожимать руку, для девочек будет здорово узнать, как в современной манере подавать и содержать руку, когда кто-то хочет оную расцеловать (сейчас это снова вошло в моду), будто выражать уважение людям старшего возраста, что на публике, тем более официальных местах и при особых событиях, требуется вести себя негромко, что перебивать других людей во пора разговора крайне неприлично. Этак же один из самых важных моментов – что невозможно играть с вещами других людей до тех пор, покамест они сами не дали на это позволение.

7. Избегайте игнорировать плохое поведение детей или долго выжидать перед началом объяснительного разговора с ними на эту тему. Тем более, если вы уже начали обучать их хорошим манерам. Будто только ваш ребенок нарушает правило, немедля поговорите с ним об этом. Исключение составляют случаи, описанные в дополнении.

8. Придумайте и всегда обновляйте систему поощрений (совершенно не обязательно по большей части материальных) за хорошее поведение ваших детей.

9. Начиная с 6-7 летнего возраста следует приступить вводить более сложные элементы в процесс обучения: объясните будто пользоваться ножом и вилкой, расскажите о разнообразии столовых приборов, с которым подросток может столкнуться в ресторане или даже в гостях; расскажите, кого кому (по старшинству, по сексуальный принадлежности, по рангу) следует воображать первым; как грамотно и не теряя достоинства избегать пустых споров и крика, и т. д.

Дополнения и предупреждения:

Выбирая книгу по этикету, постарайтесь найти не чересчур крупное издание именно с современными выкладками в данном направлении. Обладание объемными знаниями касательно строгой классической интерпретации
хороших манер, несомненно, тоже может очутиться полезным, но вряд ли ваши дочь или сын в будут вынуждены присутствовать на приеме в Букингемском дворце. В то пора как современные реалии и соответствующие ситуации предполагают умеренную сдержанность, оперирование основными элементами этикета и попросту умение грамотно себя вести на публике;

Обучая своих детей правильным манерам, старайтесь вовек не делать этого на публике и не смущать ребенка перед людьми. Не стоит этак же, к примеру, резко за руку отводить ребенка на несколько шагов от игровой площадки и с суровым лицом, однако шепотом отчитывать – это то же самое, что ругать его при всех. В данном случае попросту спокойным голосом попросите его больше не мастерить этого, не более. Тем не менее, даже в случаях наличия людей вкруг не стоит откладывать напоминание о правилах в длинный ящик – как лишь вы придете домой или вскоре после инцидента останетесь одинешенек на один с ребенком, без любопытных глаз вкруг, сразу же обсудите с ним проблема его плохого поведения. Убедитесь, что дитя вас действительно понял: отчего нельзя, что он сделал неправильно и будто следует вести себя в подобных ситуациях в будущем;

Обучая детей правилам хорошего тона, не используйте повышенный голос или особливо резкие интонации и движения. Любые правила таким образом заучиваются хуже итого.

Добавить комментарий